商業を学ぶ県内高校生と地域活性化包括連携協定締結企業との共同開発商品企画募集に、総合実践を履修している商業科の３年生がオリジナル商品を企画し応募しました。

商品コンセプトや容器・パッケージなどをグループごとにアイデアを出し合い考え、地域の活性化を目指し、地元の食材を取り入れた総菜や地域の特色を生かしたお弁当の開発を行いました。

群馬県商業教育研究会が主催する商業教育ＰＲポスターの部門（応募作品５４作品）において、２年生の長澤美優花さんが最優秀作品、３年生の小林彩花さんが優秀作品を受賞しました。今年度の群馬県の商業教育をＰＲするポスターとして、長澤さんの作品が県内の中学校や高等学校に配布される予定です。

また商業教育ＰＲキャッチフレーズの部門（応募作品６６作品）では、１年生の石川裕陽君が応募した「商業で変わる未来、可能生は無限大」が優秀作品を受賞しました。

＜最優秀作品　長澤美優花さん＞　　　　　　　　　

＜優秀作品　小林彩花さん＞

日本政策金融公庫から２名の講師をお迎えして、高校生ビジネスプラングランプリの出張授業が行われました。２時間の授業では、中級編として「ビジネスアイデアの発想方法」、実践編として「ビジネスプランの作成方法」について学びました。

人々の暮らしを豊かにするビジネスプランや、地域の課題や環境問題などの社会的な課題を解決するビジネスプランの創造を目指し、これから商業科の３年生が総合実践の授業を通して取り組んでいきます！

今年度の群馬県商業競技大会の成績は以下の通りです。

群馬県高等学校簿記競技大会　　　団体の部　第３位

群馬県高等学校情報処理競技大会　団体の部　第３位

個人の部　薄井朋希（全国大会出場）

群馬県高等学校ワープロ競技大会　団体の部　第４位

コンピュータ部に所属する３年生の薄井朋希君が、全国情報処理競技大会への出場を決めました。

https://youtu.be/TTOcPKNgGho

3年課題研究の中で、桐商の情報を発信して魅力を伝えようと考え、インスタグラム公式アカウントを開設しました。

https://www.instagram.com/kirisyo_high_school/

第２話が完成しました。

今回は商業科についてです。

ぜひご覧ください！！

２話完成.pdf

3年生の授業「課題研究」職業資格取得班の授業の様子です。生徒は企業から最も求められている資格の一つである日商簿記検定２級取得に向けて一生懸命取り組んでいます。基礎的な経営管理や分析力を高める事を研究テーマとして日々学習に励んでいます。

　１年生の科目「ビジネス基礎」の授業の様子です。商業の科目を学習する際の土台をつくるため、ビジネスの基礎について学んでいます。現在は、単利・複利の計算や売買損益の計算、証券投資の計算などについて学び、１１月の全商ビジネス計算実務検定試験１級の合格を目指し、生徒は精力的に授業に取り組んでいます。

　商業科の３年生が履修する「総合実践」で、地元企業連携課題解決型学習プロジェクトとしてＦＭ桐生さんとの連携授業を実施しています。

　「ラジオ番組を作ってみよう」というテーマで、高校生らしい番組や地元の観光名所やお店を紹介する番組の制作に取り組んでいます。

商業科の３年生が履修する「総合実践」で、地元企業連携課題解決型学習プロジェクトとして株式会社ＪＴＢさんとの連携授業を実施しています。

「地元の魅力を伝えるツアーを考えよう！」というテーマで、高校生らしいツアーの企画にチャレンジしています。

商業科３年生の木暮翔太君と酒井聡太君が考案したビジネスプランが群馬イノベーションアワード２０２２の一次審査を突破し、二次審査に進出しました。

多くの審査員の前で３分間のプレゼンテーションを行い、それぞれが考案したビジネスプランの発表を行いました。ファイナルステージへの進出は逃しましたが、桐商の代表として素晴らしい発表を行ってくれました。

木暮翔太君　ビジネスプラン「発電自転車」写真右

酒井聡太君　ビジネスプラン「自転車レコーダー」写真左

第４話が完成しました。

今回は２年生の商業科ビジネス選択コースについてです。

我々制作班の学んでいる分野でもあります。

ぜひご覧ください！！

四話.pdf

６話が完成しました。

今回は修学旅行についてです。

桐商生の修学旅行にかける熱い情熱が少しでも伝わればいいなと思います。

ぜひご覧ください！

６話　完成.pdf

桐商のプログラミングの授業では主にＶＢＡを学んでいます。

生徒は与えられた課題について、考えながらプログラムを作成します。
プログラム文は正確性を求められるので、文中にある空白については半角と全角も区別しなければいけません。
これが間違っていると、エラーとして出てきてしまいますので注意深くプログラミングをする必要があります。

変数や配列などを用いて、実行結果として表示されるものが正しければ課題がクリアとなります。

生徒はプログラム文が正しく実行されたときには喜びの声をあげます。
プログラムを作る楽しさと供に、やりがいを感じている様子が見られます。

↓実際に授業で用いているプログラミングをする画面です。

　２年生が履修する原価計算の授業では、衣料品製造業や醸造業を営む製造業で用いられる等級別総合原価計算に取り組んでいます。等級別とはサイズ別を意味しており、球技大会に向け作成したクラスＴシャツなどは等級別総合原価計算によって製造原価が計算されています。社会で役立つ知識が商業高校では学ぶことができます！

　１１月１２日（土）に１年生を対象とした進路対策補習として、全商ビジネス計算実務検定試験に向けた学習会を実施しました。

休日にもかかわらず多くの生徒が自主的に参加し、翌日の検定試験に向けて熱心に学習に取り組んでいました。

　課題研究の授業で桐商公式マスコットキャラクターである「きりたん」のスタンプを作成しました！気になる方は下記のＵＲＬまたは、ＱＲコードから是非チェックしてみてください。

［【桐商】きりたん毒舌スタンプ］

　https://line.me/S/sticker/21001434/?lang=ja&utm_source=gnsh_stickerDetail

番外編２章が完成しました！

桐商で習った簿記は大学でも通用します！

次回は最終回になります。

お楽しみに！

番外編2.pdf

地域活性化包括連携協定に基づき、商業を学ぶ県内高校生と協定締結企業の「株式会社とりせん」様との共同開発商品が11月28日(月)より太田・みどり・伊勢崎の店舗のうち７店舗限定で販売されています。
３年生が総合実践の授業で提案し、とりせん様と打ち合わせを重ねついに商品化が実現しました。
【群馬をギュッと長芋の磯辺揚げ～焼きまんじゅう風～】をご賞味ください。

桐生商業群馬をギュッと長芋の磯辺揚げ～焼きまんじゅう風～A3.pdf