商業科の学習活動について
進路対策補習(1年生)の実施について
11月12日(土)に1年生を対象とした進路対策補習として、全商ビジネス計算実務検定試験に向けた学習会を実施しました。
休日にもかかわらず多くの生徒が自主的に参加し、翌日の検定試験に向けて熱心に学習に取り組んでいました。
「原価計算」の授業で等級別総合原価計算を学習しました。
2年生が履修する原価計算の授業では、衣料品製造業や醸造業を営む製造業で用いられる等級別総合原価計算に取り組んでいます。等級別とはサイズ別を意味しており、球技大会に向け作成したクラスTシャツなどは等級別総合原価計算によって製造原価が計算されています。社会で役立つ知識が商業高校では学ぶことができます!
プログラミングの授業
桐商のプログラミングの授業では主にVBAを学んでいます。
生徒は与えられた課題について、考えながらプログラムを作成します。
プログラム文は正確性を求められるので、文中にある空白については半角と全角も区別しなければいけません。
これが間違っていると、エラーとして出てきてしまいますので注意深くプログラミングをする必要があります。
変数や配列などを用いて、実行結果として表示されるものが正しければ課題がクリアとなります。
生徒はプログラム文が正しく実行されたときには喜びの声をあげます。
プログラムを作る楽しさと供に、やりがいを感じている様子が見られます。
↓実際に授業で用いているプログラミングをする画面です。
群馬イノベーションアワードの二次審査に3年生2名が進出しました。
商業科3年生の木暮翔太君と酒井聡太君が考案したビジネスプランが群馬イノベーションアワード2022の一次審査を突破し、二次審査に進出しました。
多くの審査員の前で3分間のプレゼンテーションを行い、それぞれが考案したビジネスプランの発表を行いました。ファイナルステージへの進出は逃しましたが、桐商の代表として素晴らしい発表を行ってくれました。
木暮翔太君 ビジネスプラン「発電自転車」写真右
酒井聡太君 ビジネスプラン「自転車レコーダー」写真左
3年生が履修する「総合実践」で旅行会社のJTBさんと連携した授業を実施しています。
商業科の3年生が履修する「総合実践」で、地元企業連携課題解決型学習プロジェクトとして株式会社JTBさんとの連携授業を実施しています。
「地元の魅力を伝えるツアーを考えよう!」というテーマで、高校生らしいツアーの企画にチャレンジしています。
FM桐生さんと連携した授業を実施しています。
商業科の3年生が履修する「総合実践」で、地元企業連携課題解決型学習プロジェクトとしてFM桐生さんとの連携授業を実施しています。
「ラジオ番組を作ってみよう」というテーマで、高校生らしい番組や地元の観光名所やお店を紹介する番組の制作に取り組んでいます。
1年生の授業(ビジネス基礎)
1年生の科目「ビジネス基礎」の授業の様子です。商業の科目を学習する際の土台をつくるため、ビジネスの基礎について学んでいます。現在は、単利・複利の計算や売買損益の計算、証券投資の計算などについて学び、11月の全商ビジネス計算実務検定試験1級の合格を目指し、生徒は精力的に授業に取り組んでいます。
「課題研究」職業資格取得班の授業の様子
3年生の授業「課題研究」職業資格取得班の授業の様子です。生徒は企業から最も求められている資格の一つである日商簿記検定2級取得に向けて一生懸命取り組んでいます。基礎的な経営管理や分析力を高める事を研究テーマとして日々学習に励んでいます。
学校自慢・生徒自慢を在校生にインタビューしてみました。
令和4年度群馬県商業競技大会が実施されました。
今年度の群馬県商業競技大会の成績は以下の通りです。
群馬県高等学校簿記競技大会 団体の部 第3位
群馬県高等学校情報処理競技大会 団体の部 第3位
個人の部 薄井朋希(全国大会出場)
群馬県高等学校ワープロ競技大会 団体の部 第4位
コンピュータ部に所属する3年生の薄井朋希君が、全国情報処理競技大会への出場を決めました。